根据学院主题教育的安排，为了加强人才培养和同行交流，深入调查研究，2023年6月5日，中央民族大学历史文化学院副院长盛肖霞、研究生教学管理办公室刘术娟老师来到中南民族大学，与民族学与社会学学院、中华民族共同体学院的部分领导老师进行了学科转型升级的交流会。座谈会由孟凡云教授主持。

民族学与社会学学院唐胡浩副院长介绍了2023版培养方案的修订情况。学院课程教学和人才培养紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一目标，对硕士生、博士生的培养方向进行了调整，课程体系上将原有族别、单一地区的课程调整为共同性课程10多门。学校设立铸牢中华民族共同体意识研究专项，加强课程思政、案例库以及教材建设，学院资助研究生创新立项、研究生论坛以及评优评奖等方面加强共同体意识教育。

秦熠教授讲到中南民族大学民族学与社会学学院现有民族学、社会学、中国史3个一级学科硕士点，2023年实行一级学科招生和培养，一级学科课程为基础课和核心课程，二级方向培养通过专业选修课体现。本院教师注重对学生进行民族团结、社会和谐以及中国现代化等方面的指导，重视并鼓励毕业生到边疆地区就业。

李吉和教授介绍了中华民族共同体学院正在整合多学科力量，加强中华民族共同体学一级学科的建设，承担全校本科生公共必修课《中华民族共同体概论》校本讲义编写、修订以及课程教学任务，努力打造中华民族共同体意识教育课程体系。

赵庆伟教授介绍了历史学人才培养从课程设置、实践项目以及毕业论文选题上体现聚焦和共同性，面向全部本科生开设《中华文化导论》等课程，增加学生对中华民族的文化自信。

孔定芳教授认为，中南民族大学历史学利用转型升级契机发展学科建设。要转变思路，把学生培养和教师科研与铸牢中华民族共同体意识相结合。清代是多民族关系史、三交史、共同体意识研究的重要阶段，作为三交史湖北卷的核心作者，推进三交史工程促进人才培养和科学研究。

闫天灵教授介绍了此次民族学本科培养方案修订贯穿了铸牢中华民族共同体意识和三交理念，调整的思路是中国通史——中华民族史——三交史。他的个人研究也向共同性转变，如以三交史视角的走廊区域研究，从历史中，从建筑、宗教、语言、艺术等领域挖掘寻找共同性、交融性，因跨学科难度高，难点多，历史学需要其他学科支撑，研究要把“铸牢”落到实处，解决实际问题，为国家献计献策，为国家奉献智慧。

方长明教授详细介绍了历史学教研室的师资队伍和课程建设情况，从中国史、世界史两个维度修订培养方案，调整课程设置，以铸牢中华民族共同体意识，未来需要在融入主流，突出特色方面进行深入研究。

李然教授作为三交史湖北卷明代专题负责人，详细地介绍了在学科转型升级过程中，教师应先自觉转换探索如何在科学研究和人才培养上推进共同性，发挥铸牢的积极作用，具体做法之一就是历史文化研究和现实服务结合起来，发挥对文化遗产、乡村振兴等方面的社会服务作用。

最后，中央民族大学历史文化学院盛肖霞副院长向与会老师表示感谢。武汉是英雄的城市，革命的城市，三年前武汉与新冠肺炎疫情的对决让全国为之敬佩。感谢老师们深入全面地从学位点情况、人才培养、科学研究以及学科转型升级好的做法、困难和问题都一一探讨，对我们的工作很有启发性和借鉴意义，希望承担三交史编纂工程的单位、学者们加强联系、交流和学习，为推进中国式现代化贡献史学力量。