2024年3月25日下午19点至21点，“史学论道”系列讲座在中央民族大学历史文化院文西楼1327会议室开讲。上海师范大学陶赋雯老师受邀做题为“二战历史记忆的表象研究——以核电影为例”报告，本次讲座由历史文化学院胡晔老师主持，中国科学院自然科学史研究所李云逸老师参与讨论，线上线下参加讲座的师生近百人。胡晔老师首先对陶老师研究方向、学术成果进行简单介绍，参加讲座的老师和同学们表示热烈欢迎。

陶老师以广岛和南京两座城市为例，讲述了部分城市的二战记忆迄今发生了翻天覆地的变化，并从影像传播和历史口述的角度提出，只有把单个国家的二战记忆上升为世界共同记忆，从“跨入战争”的反省到“跨出战争”的实践，才能真正以城市新生促进战争和解与世界和平。

首先，陶老师讨论了广岛和南京两座二战城市历史记忆的改写、遗忘与竞合，促使我们思考“战争的记忆”和“记忆的战争”这一主题。 陶老师详细阐述了广岛城市历史记忆的变迁： 作为旧日本帝国军都的“广岛”，在二战中扮演了日本对外侵略的军力集结和发兵之地；作为世界首爆城市的“ヒロシマ”，在1945年8月6日遭受原子弹轰炸，成为世界第一个核武器攻击的城市，造成巨大伤害；作为国际和平之都的“Hiroshima”，在二战后快速复兴，充分利用其原子弹受害者的身份，转变为反战和推动和平主义的城市。

然后，陶老师通过比较广岛和南京在二战历史记忆改写和遗忘方面的异同，探讨了战争记忆与和平之间的关系。陶老师指出，广岛在二战中经历了原子弹爆炸，南京在二战中经历了惨绝人寰的大屠杀，但战后两地在处理历史记忆上采取了不同的方式。广岛通过保留原爆遗址等手段，将自己塑造为“和平城市”，强调日本在战争中也是受害者；而南京大屠杀的证据则被日军销毁，导致这段历史长期被遗忘。

最后，陶老师指出，日本对战争史的描述存在矛盾和模糊之处，刻意将战争合理化，并以此塑造国民的历史记忆，这种记忆影响着日本对战争责任的认识。此外，集体记忆对战争和历史的价值判断具有重大影响，也关系到民族身份的形成和国家认同。因此，有必要将二战城市历史记忆上升为“世界共同记忆”，以推动和平城市建设与发展，正确认识和处理二战城市历史记忆，有助于避免新的“记忆的战争”，维护世界和平。

在交流环节，胡晔老师对比了日本和美国的战争电影，认为日本习惯用战争电影强化其受害者的记忆，而美国利用战争电影强化其强大的实力形象。李云逸老师从科技史角度，讨论法国的原子能利用与国家形象塑造过程，强调法国将原子能研究作为重塑战后大国形象的信心来源。最后，讲座在老师和同学们热烈的掌声中圆满结束。